第854章 華遠知道
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臺上的老師手裏有一根能射出激光的筆，此時這道綠色的光線，準確的照在了低頭搗鼓光腦的年疏桐身上。
年疏桐還沒有緊張，她旁邊的同學倒是緊張的想站起來。
一只手想比劃什麽，嘴唇也是緊張的蠕動著，但是沒有聲音。
“同學，你別緊張。”
年疏桐還有時間安慰一下旁邊的同學，此時的她已經擡起頭，很多的同學，還有講臺的老師都已經認出她來了。
“年教授？”
講臺上的老師先是關掉了激光筆，還著急的上前走了兩步，對著年疏桐問道：“您在這裏是？”
“我好奇機甲的課程，所以過來聽一聽，我不會打擾您的。”
年疏桐說的很是中肯，臺上的老師也不好多說什麽，只是點點頭，繼續回去上課了。
當臺上的老師，拿出來一架機甲之後，開始拆分講解，不過今日的同學，多少有點漫不經心，總有人回頭看年疏桐。
年疏桐也發現了這個問題，看來以後不能用自己的臉來上課了。
就在她準備離開的時候，臺上的老師說話了。
“年教授，不如你上臺來給大家說一說你的經歷，我想大家是很好奇的。”
年疏桐已經起身，不過她是打算朝著教室外走的，不過既然老師喊了，她也就上前走去了。
當年疏桐站在講臺上的時候，她拿過老師手裏的工具，對著下面的同學問：“你們是不是覺得我很厲害？覺得我坐在這裏，你們上課都不舒服了？“
很直白的兩個問題，讓本來是有點緊張的同學，神經松了一點，零散的回答著：是。
一旁的老師沒有為難年疏桐的意思，只是這堂課的學生，已經很難註意力集中了，那麽就換一種方式上課好了。
“年教授，既然您也到了我們的課堂，不如就給大家說一說你的事情吧，其實我也是很好奇的。”
老師的話，讓下面的學生，更是跟著喊了起來。
年疏桐也不介意，只是依舊拿著工具，對著老師問：“這個東西叫什麽？”
“螺旋升板。”
“那這個呢？”
年疏桐又指向了一個，老師不明白年疏桐的意圖，但依舊回答的說：“氣滯閥門。”
年疏桐不斷的點著頭，接連問了五個問題，都是最基礎的。
當她問完之後，看向所有的學生問：“你們都知道答案嗎？”
“知道！”
異口同聲的回答，讓年疏桐笑著點頭說：“很好，可是剛剛的問題，我都不知道。”
“你們看，在機甲這一門上，你們都可以是我的老師，因為我對於機甲一無所知。”
“我只是我，並不是你們腦海裏強化之後的我，我有很多東西都不會，請不要拿你們的短處去和我的長處相比，我的經歷並不適合你們。”
“每個人都有自己的天賦，也許機甲，也許體能，也許精神力，也許是廚藝，不需要每個人都是一樣的。”
“你們需要與之比較的，只是和過去的自己，而不是任何外人。”
“哪怕那個人是我也一樣。”
年疏桐說完之後，把手裏的工具交還給老師，對著學生們最後說一句：“再見了，我的機甲小老師們。”
從門口走出去的年疏桐，很快就消失了。
但是她留下的思考還在繼續，哪怕是老師也一樣。
年疏桐的話，和他們接受的教育很是相悖。
所有的他們，都被教育著要練體能，要修煉精神力，這才是正確的道路。
每一個人都是在比較的環境中成長，沒有人告訴他們，可以做自己喜歡的事情，也沒有人告訴他們，不需要和別人比較。
臺上的機甲老師，看著手裏的工具，看著灑脫的年疏桐，原來這就是他們不一樣的地方嗎？
不管如何，年疏桐上課的消息，還是被流傳了出去，但是奇怪的是，好像她也沒有去別的老師那裏聽課，難道真的只是好奇機甲？
自然不是的，在別人不知道的情況下，年疏桐換著不同的模樣，去上了軍校所有的課程。
給所有的老師暗自的排列了一下，並且暗中的已經找了好幾位老師談了一談。
有談成功的，有談不成功的。
就在年疏桐順利的拐走了三位老師之後，她接到了校長華遠的通訊。
“年教授，我覺得我們有必要談一談。”
“好。”
年疏桐也知道什麽事情，所以心裏盤算著應該用什麽條件交換一下呢？
實在不行，讓瓦礫和姬思思過來，給上個課？
她完全相信，若是這兩個人出手了，華遠一定會心動的。
抱著這個打算的年疏桐，到了校長的辦公室。
敲門進去之後，華遠坐在辦公桌的後面，看了一眼進來的年疏桐問。
“你什麽時候回藍星？”
“嗯？校長這是不待見我了？”
年疏桐自在的坐在沙發上，一點也不見外。
“不是，是怕你把我學校的老師都拐走了。“
華遠說到這裏就來氣，氣的都站起來了。
“年疏桐，你知不知道，一個好老師有多大的作用，你一拐走就是三個，我去哪裏找三個老師過來？”
“我這裏是軍校，每一個老師的作用都很重要，不可或缺。”
年疏桐依舊淡定的在沙發聲坐著，對著華遠說：“我只是拐走了一個機甲拆卸，一個機甲實戰，一個精神力修煉。”
“校長，精神力修煉的老師，應該最好代替，是吧？”
華遠不情不願的說了一句：“是，那不是還有兩個嗎？”
“而且還是最好的兩個老師。”
這才是華遠今天最主要的目的，因為年疏桐拐走的是最好的兩個機甲老師，他從來沒想過這兩位要離開學校。
這該是多少學生的損失。
“我自然知道是最好的兩個，那校長有沒有想過，為什麽最好的兩個機甲老師，願意跟我離開呢？”
“你說，他們會是差錢的人嗎？”
華遠也被問住了，兩位老師自然不差錢，每年的機甲收入，是學校工資的多少倍。
“你直說吧。”
年疏桐站起身，對著華遠說：“他們離開，是因為有更好的機甲技術可以學習。”
“而我之所以選擇這兩個專業的老師，是因為我有替代的辦法。”
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年疏桐還沒有緊張，她旁邊的同學倒是緊張的想站起來。
一只手想比劃什麽，嘴唇也是緊張的蠕動著，但是沒有聲音。
“同學，你別緊張。”
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“年教授？”
講臺上的老師先是關掉了激光筆，還著急的上前走了兩步，對著年疏桐問道：“您在這裏是？”
“我好奇機甲的課程，所以過來聽一聽，我不會打擾您的。”
年疏桐說的很是中肯，臺上的老師也不好多說什麽，只是點點頭，繼續回去上課了。
當臺上的老師，拿出來一架機甲之後，開始拆分講解，不過今日的同學，多少有點漫不經心，總有人回頭看年疏桐。
年疏桐也發現了這個問題，看來以後不能用自己的臉來上課了。
就在她準備離開的時候，臺上的老師說話了。
“年教授，不如你上臺來給大家說一說你的經歷，我想大家是很好奇的。”
年疏桐已經起身，不過她是打算朝著教室外走的，不過既然老師喊了，她也就上前走去了。
當年疏桐站在講臺上的時候，她拿過老師手裏的工具，對著下面的同學問：“你們是不是覺得我很厲害？覺得我坐在這裏，你們上課都不舒服了？“
很直白的兩個問題，讓本來是有點緊張的同學，神經松了一點，零散的回答著：是。
一旁的老師沒有為難年疏桐的意思，只是這堂課的學生，已經很難註意力集中了，那麽就換一種方式上課好了。
“年教授，既然您也到了我們的課堂，不如就給大家說一說你的事情吧，其實我也是很好奇的。”
老師的話，讓下面的學生，更是跟著喊了起來。
年疏桐也不介意，只是依舊拿著工具，對著老師問：“這個東西叫什麽？”
“螺旋升板。”
“那這個呢？”
年疏桐又指向了一個，老師不明白年疏桐的意圖，但依舊回答的說：“氣滯閥門。”
年疏桐不斷的點著頭，接連問了五個問題，都是最基礎的。
當她問完之後，看向所有的學生問：“你們都知道答案嗎？”
“知道！”
異口同聲的回答，讓年疏桐笑著點頭說：“很好，可是剛剛的問題，我都不知道。”
“你們看，在機甲這一門上，你們都可以是我的老師，因為我對於機甲一無所知。”
“我只是我，並不是你們腦海裏強化之後的我，我有很多東西都不會，請不要拿你們的短處去和我的長處相比，我的經歷並不適合你們。”
“每個人都有自己的天賦，也許機甲，也許體能，也許精神力，也許是廚藝，不需要每個人都是一樣的。”
“你們需要與之比較的，只是和過去的自己，而不是任何外人。”
“哪怕那個人是我也一樣。”
年疏桐說完之後，把手裏的工具交還給老師，對著學生們最後說一句：“再見了，我的機甲小老師們。”
從門口走出去的年疏桐，很快就消失了。
但是她留下的思考還在繼續，哪怕是老師也一樣。
年疏桐的話，和他們接受的教育很是相悖。
所有的他們，都被教育著要練體能，要修煉精神力，這才是正確的道路。
每一個人都是在比較的環境中成長，沒有人告訴他們，可以做自己喜歡的事情，也沒有人告訴他們，不需要和別人比較。
臺上的機甲老師，看著手裏的工具，看著灑脫的年疏桐，原來這就是他們不一樣的地方嗎？
不管如何，年疏桐上課的消息，還是被流傳了出去，但是奇怪的是，好像她也沒有去別的老師那裏聽課，難道真的只是好奇機甲？
自然不是的，在別人不知道的情況下，年疏桐換著不同的模樣，去上了軍校所有的課程。
給所有的老師暗自的排列了一下，並且暗中的已經找了好幾位老師談了一談。
有談成功的，有談不成功的。
就在年疏桐順利的拐走了三位老師之後，她接到了校長華遠的通訊。
“年教授，我覺得我們有必要談一談。”
“好。”
年疏桐也知道什麽事情，所以心裏盤算著應該用什麽條件交換一下呢？
實在不行，讓瓦礫和姬思思過來，給上個課？
她完全相信，若是這兩個人出手了，華遠一定會心動的。
抱著這個打算的年疏桐，到了校長的辦公室。
敲門進去之後，華遠坐在辦公桌的後面，看了一眼進來的年疏桐問。
“你什麽時候回藍星？”
“嗯？校長這是不待見我了？”
年疏桐自在的坐在沙發上，一點也不見外。
“不是，是怕你把我學校的老師都拐走了。“
華遠說到這裏就來氣，氣的都站起來了。
“年疏桐，你知不知道，一個好老師有多大的作用，你一拐走就是三個，我去哪裏找三個老師過來？”
“我這裏是軍校，每一個老師的作用都很重要，不可或缺。”
年疏桐依舊淡定的在沙發聲坐著，對著華遠說：“我只是拐走了一個機甲拆卸，一個機甲實戰，一個精神力修煉。”
“校長，精神力修煉的老師，應該最好代替，是吧？”
華遠不情不願的說了一句：“是，那不是還有兩個嗎？”
“而且還是最好的兩個老師。”
這才是華遠今天最主要的目的，因為年疏桐拐走的是最好的兩個機甲老師，他從來沒想過這兩位要離開學校。
這該是多少學生的損失。
“我自然知道是最好的兩個，那校長有沒有想過，為什麽最好的兩個機甲老師，願意跟我離開呢？”
“你說，他們會是差錢的人嗎？”
華遠也被問住了，兩位老師自然不差錢，每年的機甲收入，是學校工資的多少倍。
“你直說吧。”
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